Apakah Faedah Teknologi Maklumat dalam Pendidikan?

Teknologi maklumat telah melanda landskap pendidikan dengan ribut, meningkatkan potensi pembelajaran pelajar dan memperkasakan guru dengan alat persembahan yang menarik dan sistem pengurusan kelas yang maju. Dari prasekolah hingga institusi pengajian tinggi, sebilangan besar peranti elektronik - komputer riba, tablet, telefon pintar, dan bahkan papan pintar - telah membuka akses kepada sejumlah besar maklumat. Alat ini mendorong penyertaan yang lebih luas dalam komuniti akademik dan memberi manfaat kepada pendidik dan pelajar.

Gaya Pelajar

Konsep yang terkenal kepada pendidik, Model pelbagai gaya pembelajaran Neil Fleming (Lihat Rujukan 1) menunjukkan bahawa tidak semua pelajar belajar dengan cara yang sama. Teknologi maklumat menangani pilihan pembelajaran individu dengan penggabungan multimedia yang kaya. Dengan hanya beberapa klik, pengajar mempunyai akses segera ke ribuan artikel, gambar, audio, dan video yang meningkatkan persembahan mereka dan melibatkan pelajar. Contohnya, jika pelajar menghadapi kesukaran untuk membayangkan "yurt" - tempat tinggal mudah alih orang Mongol nomad - carian Web pantas menghasilkan artikel bermaklumat, gambar profesional, Model 3-D, dan video mengenai bagaimana yurts dibuat, berserta peta interaktif yang menunjukkan di mana struktur dijumpai. Teknologi menyokong pelbagai pendekatan untuk pembelajaran visual, pembelajaran pendengaran, membaca, dan menulis melalui interaktifnya, sifat kinestetik.

Pengurusan dan Interaksi Bilik Darjah

Teknologi maklumat menguntungkan pengurusan bilik darjah dengan kemampuannya membuat dan menyusun di ruang maya. Banyak sekolah telah menggunakan Sistem Pengurusan Pembelajaran (LMS) yang memusatkan aspek kursus dalam ruang maya (Lihat Rujukan 2). Guru boleh menghantar dokumen, ebook, media, dan kuiz yang dinilai secara automatik. Tugasan boleh dihantar dan dihantar secara dalam talian dan gred dapat dilihat dalam satu ruang maya. Pelajar boleh mengakses LMS bila-bila masa dan tidak perlu risau kehilangan kertas atau membawa buku teks. LMS juga memudahkan komunikasi, interaksi, dan kerjasama antara pelajar dan guru, memberi peluang untuk menghantar mesej, berbual, buat wiki, menyusun dokumen, blog, dan berkongsi maklumat seperti laman media sosial.

Kebolehcapaian dan Penyertaan yang Lebih Luas

Kemunculan kelas dalam talian membuka pintu kepada banyak pelajar yang tidak dapat mengambil bahagian dalam pengaturan pendidikan kerana keterbatasan masa dan kewangan. Orang dewasa yang bekerja, ibu bapa menjaga anak-anak, dan pelajar yang bersekolah di rumah boleh memperoleh diploma dan ijazah ketika berada di jalan raya atau dari rumah mereka. Kursus dalam talian memberi peluang kepada pelajar bukan tradisional untuk kembali ke sekolah dan memperbaiki kehidupan mereka mengikut jadual mereka sendiri dan dengan kos yang lebih rendah daripada institusi batu bata. (Lihat Rujukan 3) Perkhidmatan pendidikan percuma ditaja oleh pusat tenaga pendidikan. Dalam usaha untuk berkongsi sumbernya dengan dunia, Institut Teknologi Massachusetts mengembangkan OPENCOURSEWARE (Pautan dalam Sumber) yang memberi akses kepada orang ramai ke banyak kursus sekolah. Teknologi maklumat memungkinkan bagi sesiapa yang mempunyai keinginan untuk belajar melanjutkan pelajaran.

Teknologi Maklumat dan Penilaian

Sebagai institusi pendidikan menjauh dari penilaian tradisional dan menuju penilaian kemahiran tertentu, teknologi maklumat mentakrifkan semula bagaimana menilai sama ada pelajar telah mencapai objektif mereka. Contohnya, dengan melihat koleksi karya pelajar yang lebih luas yang disusun dalam ePortfolio pelajar, institusi dapat memantau bagaimana pelajar berkembang dari masa ke masa dan sama ada mereka telah mencapai matlamat mereka (Lihat Rujukan 4). Penilaian kemahiran seperti menulis ditingkatkan dengan penggunaan program perisian dalam talian seperti WriteToLearn (Pautan dalam Sumber) yang membandingkan semantik antara sampel kerja pelajar yang besar dan memberikan maklum balas khusus mengenai item seperti kandungan, kelebihan, dan tidak relevan (Lihat Rujukan 4). Teknologi maklumat memberikan penilaian yang lebih lengkap mengenai kecekapan akademik pelajar dan memberikan maklum balas yang tertumpu pada individu.