Kelebihan &Kekurangan Teknologi Komputer di Prasekolah

Pada awal zaman komputer, satu-satunya institusi pendidikan yang menggunakan komputer di dalam kelas adalah universiti. Menjelang tahun 1960-an dan 1970-an, beberapa pelajar sekolah menengah mula mendapat akses kepada mereka. Revolusi komputer peribadi 1980-an mula memasukkan komputer ke sekolah menengah dan sekolah rendah, dan komputer dan tablet hari ini mencari jalan masuk ke prasekolah. Adakah ini perkara baik tetap menjadi perdebatan penting.

Membiasakan

Salah satu faedah utama memperkenalkan teknologi komputer ke dalam kelas ialah ia membiasakan kanak-kanak dengannya pada usia muda. Memandangkan jumlah masa yang kita habiskan untuk berinteraksi dengan komputer - kategori peranti yang luas yang merangkumi telefon pintar, sistem navigasi dan hiburan di dalam kereta, Mesin ATM, malah TV pintar - celik teknologi bukan sekadar kemewahan, itu adalah keperluan. Membiasakan kanak-kanak dengan teknologi lebih awal akan membantu mereka hidup dalam masyarakat moden.

Pembelajaran Visual

Otak manusia telah berkembang untuk menggunakan maklumat visual. Untuk sebahagian besar pengalaman kami di planet ini, kami tidak mempunyai bilik darjah, kuliah atau bahasa formal. Kami mempunyai dunia di sekeliling kita, yang memberi kita petunjuk visual. Mengintegrasikan teknologi komputer ke dalam bilik darjah memberi peluang kepada kanak-kanak prasekolah untuk melihat lebih banyak perkara daripada yang mereka dapat dengan melihat paparan dinding atau buku.

Interaktiviti

Kaedah terbaik untuk membantu kanak-kanak prasekolah berkembang adalah dengan interaksi. Menempatkan mereka di hadapan skrin TV untuk menonton video kanak-kanak mungkin menghiburkan mereka, tetapi itu tidak mencabar mereka dan membantu kemampuan kognitif mereka berkembang. Perisian komputer yang baik adalah interaktif, menjaga kanak-kanak prasekolah terlibat dan belajar semasa mereka dihiburkan.

Kandungan Tidak Sesuai

Risiko terbesar dalam memperkenalkan teknologi komputer ke prasekolah adalah meningkatkan kemungkinan anak-anak terdedah kepada kandungan yang tidak sesuai. Keupayaan anak-anak usia prasekolah untuk memproses dunia rumit kita adalah terhad, dan komputer membawa dunia itu ke dalam kelas. Walaupun risiko ini dapat dikurangi dengan penggunaan perisian penyaringan, atau dengan memutuskan sambungan komputer dari rangkaian, ia adalah kebimbangan yang sah.