Rangkaian komputer
Rangkaian komputer
Komputer, tablet, telefon pintar dan ebook membenarkan dengan pantas, akses yang mudah dan murah ke sumber maklumat. Sumber-sumber ini dapat melibatkan pengguna melalui interaktiviti dan memudahkan prosesnya, menganalisis dan berkongsi maklumat dari pelbagai jenis. Walaupun terdapat faedah yang dapat timbul dari penyatuan teknologi dan komputer ke dalam kelas, terdapat juga bukti dari beberapa kajian terdapat kesan negatif yang signifikan dari teknologi di dalam kelas.
Melengkapkan bilik darjah dengan komputer atau membekalkan komputer riba kepada seluruh pelajar adalah kos yang besar bagi mana-mana sekolah. Sebagai tambahan kepada kos pembelian awal, ada kos untuk menjaga rangkaian, menyelenggara komputer dan meningkatkan perkakasan dan perisian secara berkala. Walaupun dasar "bawa peranti anda sendiri" dapat meringankan sekolah dari beberapa biaya ini, dasar beralih kepada pelajar dan keluarga mereka, yang mungkin tidak mampu membeli perkakasan dan perisian. Buku teks elektronik mungkin tidak jauh lebih murah daripada salinan cetak, dan apabila pelajar bertanggungjawab untuk membelinya, kosnya mungkin lebih tinggi kerana salinan terpakai tidak dapat dibeli atau dijual.
Wang adalah sumber penting yang digunakan untuk teknologi, dan sekolah mungkin berusaha untuk menyerap kos dengan menghilangkan program bermanfaat lain yang terbukti berkesan seperti muzik atau seni. Selain itu, mendirikan makmal komputer atau bilik darjah khusus memerlukan ruang yang mesti diambil dari program lain. Selanjutnya, masa yang diperlukan untuk melatih guru untuk memastikan kemahiran komputer mereka sentiasa terkini memerlukan masa untuk guru tidak dapat melatih bidang pelajaran mereka.
Pelajar mungkin lebih bersemangat untuk mempelajari subjek jika mereka menyiapkan persembahan PowerPoint atau klip video dan bukannya karangan bertulis. Walau bagaimanapun, mereka mungkin menghabiskan lebih banyak masa dan usaha untuk membuat persembahan daripada meneliti subjek, dan menyelesaikan projek dengan mengetahui sedikit tentang subjek. Penyertaan dan semangat tidak perlu membawa kepada pembelajaran. Teks elektronik juga dapat mengehadkan pembelajaran kerana mereka kurang interaktif daripada buku teks kertas. Banyak e-pembaca tidak membenarkan penekanan atau nota, dan walaupun mereka melakukannya, lebih rumit daripada menandakan salinan kertas. Selanjutnya, teks elektronik lebih sukar untuk dilayari daripada salinan cetak.
Bilik darjah yang dilengkapi teknologi menawarkan akses kepada maklumat, tetapi ia juga menawarkan banyak gangguan. Permainan pada peranti, pesanan teks, e-mel dan laman web semuanya bersaing untuk mendapat perhatian pelajar, menarik perhatian daripada subjek yang seharusnya mereka fokuskan. Teknologi ini juga boleh menyebabkan situasi berbahaya kerana pelajar boleh terdedah kepada bahan atau pemangsa dalam talian yang tidak sesuai di tempat dalam talian seperti bilik sembang.
Produk yang diperbaiki kilang adalah barang yang dikembalikan kepada pengilang untuk diperiksa atau diperbaiki sebelum dijual lagi. Syarikat tidak boleh menjual barang yang dijual atau dibuka sebagai barang baru, walaupun mereka dalam keadaan pudina, dan banyak menggunakan proses pengubahsuaian untu
Internet telah menjadi revolusi bagi banyak bidang kehidupan seharian, dan tidak ada yang lebih mempengaruhi daripada pembelajaran dan pendidikan. Kewujudan Internet telah memberi kesan yang luar biasa terhadap cara orang belajar dan, walaupun terdapat beberapa negatif yang berkaitan dengan teknolog
Monitor LCD nipis, paparan visual elektronik rata yang menggunakan sifat modulasi cahaya kristal cair dari pelbagai piksel, sehingga menimbulkan nama Liquid Crystal Display. Monitor LCD adalah inovasi yang agak baru tetapi kini dengan cepat menggantikan yang lebih lama, tiub sinar katod besar (CRT)